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经典传承的先行者

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-03-14    作者:
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山东省枣庄市实验学校小学部语文教师高旗借鉴唱古诗的经验,尝试让学生带着动作读课文。为此,她自费采购或研制一些教学道具,引导学生扮演课文中的角色读,再一起分角色演。同时,她将节拍诵读和思维导图的教学方法整合到语文课堂中,孩子们在学习长、难古文几遍就能记住,学习复杂现代文能借导图理清思路。

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